El Diario de la Comercio 4

Actividades llevadas a cabo entre EGB 336 y ECN Nº 4, en relación del punto 2 del Compromiso entre ambas instituciones.

    En el convencimiento de la necesidad de aunar esfuerzos para brindar a los alumnos y docentes las mejores posibilidades en cuanto a infraestructura,  material didáctico y herramientas tecnológicas; la ECN Nº 4 y la EGB 336 han propuesto al MECCyT la fusión de sendas salas de informática con el único fin de liberar un aula para convertirla en Biblioteca (en espera de la Biblioteca pública que se construirá en un futuro mediato) una de las más urgentes necesidades de ambas instituciones; al día de la fecha ya están firmados los contratos entre Ministerio y la Empresa Constructora y en poco tiempo se iniciarán las obras pertinentes (el retraso en las obras se debe a la crisis económica).

   En el mes de mayo, alumnos, padres y docentes llevaron a cabo la pintura de tres aulas y sus respectivas pizarras. Tarea que ha sido posible gracias al aporte de la Coordinación Ejecutiva que se hizo cargo de las pinturas, cepillos y rodillos. También se limpió los jardines externos, como una forma de concientizar acerca de la limpieza como prevención en el marco de la lucha contra el dengue. La actividad se realizó un día sábado y durante la misma se compartió entre los presentes un almuerzo de camaradería.

   Para celebrar un aniversario más de la Independencia, docentes y alumnos de 6º y 7º años de la EGB 336 y docentes y alumnos de 2º año de la Comercio 4 organizaron el Acto para festejar el 9 de julio, por primera vez de manera conjunta. Lamentablemente no se pudo llevar a cabo por la suspensión y adelantamiento de vacaciones por epidemia de gripe A.

Respecto del punto 1, se cumplirá en tiempo y forma con lo acordado en el compromiso.

COMPROMISO ENTRE ESCUELA DE COMERCIO Nº 4 FRAY MAMERTO ESQUIÚ Y EGB 336 ENRIQUE BANCH.

1)     De Articulación entre 7º año de EGB y 1º año de secundaria.

Las debilidades más que las fortalezas que presentan los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje en los distintos niveles de la educación formal en la escuela pública, es una realidad que lejos de disminuir, se acrecienta cada vez más.

Por este motivo las escuelas EGB 336 y Comercio Nº 4 se comprometen a trabajar articuladamente en los contenidos curriculares de las áreas lengua y matemática en 7º y 1º años respectivamente.

La escuela de Comercio se compromete a:

• Elaborar exámenes de sendas áreas, que los alumnos de 7º rendirán, pero que no serán excluyentes para su ingreso a 1º año.
• Corregir todos los exámenes.
• Elaborar un informe acabado acerca de los resultados obtenidos.
• Ajustar las planificaciones del ciclo lectivo 2010 en relación con esos resultados.

La EGB 336 se compromete a:

• Intensificar los contenidos de las áreas lengua y matemática, aunque esto vaya en detrimento de las otras áreas. En el convencimiento de que el razonamiento y la comprensión lectora son los objetivos a priorizar en el último trimestre.
• Tomar sendos exámenes.
• Afianzar en el ciclo lectivo 2010 las sugerencias emanadas del informe de secundaria.

2)     Velar mancomunadamente por el cuidado y preservación del edificio escolar, su mobiliario y material didáctico. Propiciar actividades de:

• Mantenimiento y mejoras del edificio con los alumnos de las dos instituciones.
• Desarrollo deportivo.
• Participación conjunta en Actos patrios.

FUNDAMENTACIÓN:

    La Escuela de Comercio Nº 4 alberga a una población estudiantil de escasos recursos económicos, sociales y culturales. En su gran mayoría sus padres y/o tutores cuentan con planes (familia, trabajar, joven…) o se desempeñan en trabajos como albañilería, panadería o en changas circunstanciales. Muchos alumnos también trabajan, ayudando a sus padres los varones y las alumnas en el servicio doméstico; algunos/as de ellos cuentan con planes o becas de estudio. Otro dato significativo es el alto índice de maternidad y paternidad a muy temprana edad.

    Provienen de barrios cercanos como Villa Prosperidad, Lotes 202 y 203, Barrio Los Teros, Santa Catalina y los menos, de Villa San Martín. Los alumnos de los cursos vespertinos, tienen una relación más directa entre edades y niveles de escolaridad, no sucede lo mismo en el nivel nocturno, en el que los alumnos son adultos o jóvenes mayores de 20 años, los que por una u otra razón no han podido ingresar o mantenerse en el nivel secundario en tiempo y forma.

    La deserción y la repitencia son rasgos identitarios de la comunidad de la escuela comercio 4, motivo por los cuales esta dirección y su equipo docente pretenden; con una genuina política de inclusión; propiciar actividades que tiendan a mejorar la calidad educativa, afianzar las interrelaciones personales, interactuar con otras instituciones y trabajar fuertemente en el proceso de enseñanza aprendizaje, sin atacar su educabilidad lo que implica tener siempre presente el contexto social en el que se trabaja y lo más importante; hacer de la escuela un lugar agradable y gratificante de aprendizaje y socialización.

DESTINATARIOS:

Toda la comunidad de la Escuela de Comercio Nº 4. Especialmente los alumnos/as.

OBJETIVOS:

1)     Lograr la articulación con la EGB 336, en los contenidos curriculares y en actividades de recreación.

2)     Propiciar un espacio de reflexión, debate e interés por el conocimiento en tanto herramienta necesaria en la vida social.

3)     Mejorar la calidad educativa afianzando los contenidos y proponiendo actividades extracurriculares para provocar el pensamiento reflexivo y creativo.

4)     Promover la educabilidad como condición indispensable para la inserción laboral.

ACTIVIDADES PREVISTAS:

1)     Revisión y reajuste de planificaciones priorizando los contenidos, las actividades y los criterios de evaluación (mes de marzo).

2)     Promover con la EGB 336, actividades de recreación en común, para favorecer la interrelación de los alumnos de las dos instituciones. Desde el proceso de enza-aprendizaje articular contenidos, especialmente en las áreas de lengua y matemática (durante todo el año llevar a cabo actividades que tengan que ver con la limpieza de jardines, pintura de aulas, preservación de carteleras…).

3)     Acordar con otras instituciones del medio (como por ejemplo, Instituto Superior Almafuerte, Biblioteca Nicolás Rojas Acosta, Municipalidad de Resistencia…); cursos de capacitación, elaboración de proyectos productivos, actividades culturales, entre otros (ver Convenio de Reciprocidad y Proyectos de Cursos de Capacitación).

4)     Solicitar a la Coordinación provincial la inclusión de la escuela en el Plan Nacional de Lectura.

5)     Implementar Estrategias de Lectoescritura en todos los cursos. (ver Proyecto).

RECURSOS HUMANOS:

     Docentes, personal administrativo, auxiliares docentes, personal de la Municipalidad, personal del Centro de Salud, bibliotecarios de la Biblioteca Nicolás Rojas Acosta.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

     Todo lo necesario para el trabajo en el aula; tijeras, papeles, crayones, goma de pegar…

Libros, revistas, películas.

TIEMPO:

    Ciclo lectivo 2009.

EVALUACIÓN:

    Se evaluará a lo largo del ciclo lectivo, la incidencia de estas actividades en el desarrollo de aprendizaje, como también el compromiso de los alumnos hacia la institución educativa y el porcentaje de deserción escolar respecto de años anteriores.